{*便当脚本*}如何用这个伟大的游戏激励你无聊的学生:适合任何级别,任何主题,任何规模的小组

如何用这个伟大的游戏来激励你无聊的学生
适合任何级别,任何话题,任何规模的小组

格雷厄姆·迪克森
由格雷厄姆·迪克森 50618的浏览量

Jeopardy是一个完美的ESL课堂活动,适合任何水平,任何规模的小组,任何主题领域。

它具有极强的适应性,可以用于几乎无限的用途:

  • 复习当天的材料,或在考试前复习
  • 检查对关键概念和术语的理解
  • 诊断性测试,帮助制定教学大纲或决定学生的水平
  • 测试学生的常识,或者是发现薄弱环节,或者只是为了好玩
  • 建立团队精神和健康竞争的氛围
我的学生非常喜欢这款游戏,我相信这款简单但非常有趣的游戏会在任何课程中占据一席之地。

在让这个深受喜爱的机构适应ESL课堂的过程中,我发现了一些方法,既能保持它的简单性,又能保持它一直以来非常有用的灵活性。我通常会忽略那些晦涩难懂的文字游戏,坚持使用容易理解的类别。我也没有传统的回答以“什么是……”,喜欢在要求简短的、事实性的回答和较长的、解释性的回答之间变化。“双重危险”只在预先确定的时间(精确到分钟)出现,由老师在游戏开始时随机选择,并作为一个惊喜。我的学生非常喜欢这款游戏,我相信这款简单但非常有趣的游戏会在任何课程中占据一席之地。

团队合作是我一直强调的。一开始,学生们被要求发现他们队友最擅长和最薄弱的话题领域(无论是商业、地理、历史、文化还是体育)。在经过一段时间的安静、匆忙的讨论后,答案必须由共识达成,这样就不会有一个学生主导整个过程。在常规游戏的回合之间,额外的回合增加了这种漫谈的方面,要求学生选择一个数字答案;他们必须在快节奏的语言交流中说服、拒绝、同意和修改意见。

设置程序

对于8-9人的班级,我通常会组织两个小组,而大一些的班级可能会有三个小组。如果球队数量超过这一数量,比赛就会变得非常缓慢,最终导致玩家受挫。团队可以通过多种方式选择;以下是一些最爱:

  • 给每个学生分配数字(1,2或3)或字母(a, B或C)
  • 给每个小组一个名字,然后这样分配学生;“彭吗?你在拉文克劳。玛蒂娜?请加入格兰芬多”等等。运动队、树种、山的名字,几乎任何东西都可以使用。
  • 选出一个队长,一个接一个地挑选学生加入他们的队伍。要知道,最后被选中的学生可能会觉得这是针对个人的,就像我们在高中时所做的那样!
  • 男孩对女孩,只要它不会造成无益的阶级划分!
  • 我不建议将混合国籍的ESL课程组织成国家队或大陆队。除了鼓励民族主义热情的明显危险(例如,中国对日本的建立,可能会对阶级和谐产生可怕的后果!)我发现,最成功的团队包括来自不同背景的人。

介绍圆

在比赛正式开始前,考虑进行鼓励团队合作和交流的第一轮比赛。我成功地让学生们猜一个数字答案,然后奖励最接近的500美元。这也可能是在主要回合之间进行的替代回合的形式。好的问题可能包括:

  • 世界上最高的山有多高?(8848米-珠穆朗玛峰)
  • 中国有几个邻国?(14 -别忘了不丹!)
  • 在太空停留的最长时间是多久?(437天,Valeri Polyakov来自俄罗斯)
  • 有多少国家把英语作为官方语言?(60)

可能的主题领域

我只是在黑板上写了三个主题,然后在每个主题下面的专栏里分别写了200美元、400美元和600美元。我解释说,更大的奖励意味着更有挑战性的问题。以下是一些我认为最有用的话题,基于我的学生的能力和我在他们的知识中发现的差距;记住,《危险边缘》可以提供信息,也可以评论。

  1. 1

    词汇表

    • 对给定的单词要求三个(或五个,或十个)同义词。试试:漂亮、漂亮、老、大、小。
    • 同样地,询问反义词,例如。“给我五个‘placid’的反义词。”
    • 问学生一个最近学过的单词的定义,或者一个学生可能会根据他们知道的其他单词猜出的单词。“还记得' psycho '指的是一个疯狂的人吗?你认为心理治疗师是做什么工作的?”
    • 给出一个定义,然后问这个词和哪个词有关,例如:“你可以借书的大楼怎么叫?”或“我们该用什么词来形容犹太人的教堂?”
    • 要求一组形容词来描述一个给定的对象,人或地方,按升序的力量(如好棒-巨大的无法再改进),或注册(可爱的-非常有吸引力的优雅),或水平,基本先进(大-大-巨大的泰坦尼克号的)。
  2. 2

    语法

    • 用最近学过的结构开始一个句子,并让学生完成它,例如:“If I hadn 't bought the lottery…”
    • 提供一个句子,问正在使用哪种时态。“‘希拉已经抱怨我们吵闹的邻居六个月了’。我用的是哪种时态,B队?”
    • 要求一个句子使用两个情态动词,一个在过去,另一个在现在。
    • 询问对为什么使用某个时态的解释,例如:“为什么我可能使用将来完成时?”或者“在什么情况下,人们会用过去进行时和when连用?”
    • 问一个使用特定时态的句子,例如“I 'd like a question in the past perfect continuous passive, please”或者“Let me have a past perfect continuous passive.”
    • 询问一个新组成的句子中语法点的组合,例如:“让我们听一个包含两个撇号、一个情态动词、以反义疑问句结尾的句子。”

    这些问题往往非常具有挑战性,需要学生去思考语法以一种不寻常的方式:解释和证明它的使用,而不是简单地创建准确的例子或(在较低的层次上)完成受控的空白填充类型练习。用语言描述这些上下文真的帮助我的学生看到使用复杂语法的基本原理。

  3. 3.

    业务

    • 要一份著名商人的简介
    • 问问跨国公司的总部在哪个国家
    • 询问缩写词的含义(WTO, NAFTA, AIG, SEC)
    • 要求对与商业有关的重要法规进行简要描述
    • 询问市场营销口号或代言某一产品的名人
    • 询问在某些特定国家使用哪种货币
  4. 4

    地理位置

    • 询问流经特定城市的河流的名称
    • 问问在哪个城市可以找到某些地标
    • 问问你在从a到B的旅途中可能会听到哪些语言(例如,沿着地中海海岸从海法到直布罗陀)
    • 问问你从美国的一个城市到另一个城市可能会经过哪个州
    • 询问一个大陆上的三个(或五个,或十个)国家
  5. 5

    历史

    • 问一下某件事是什么时候发生的(可能是几年前的事情)
    • 问一个人当了多长时间的总统或君主
    • 询问5位20世纪美国总统的名字
    • 问一个特定的国家在一个世纪内因哪些产品的贸易而出名
    • 问一项法律是什么时候通过的,并给额外的细节奖金
    • 要一份历史人物的简短传记
  6. 6

    文化

    • 询问某一部电影的导演或演员的名字
    • 问问一本名著的作者,或者某位作者写了哪些书
    • 让学生说出一个著名乐队的三张唱片
    • 问问某个博物馆在哪里,它以什么闻名
    • 唱一首著名的电视主题曲,然后问它来自哪个节目
    • 展示一张名人的照片,询问他们最重要的成就
  7. 7

    科学

    • 询问太阳系的行星名称(按顺序,可能包括一些卫星)
    • 问哪些化学元素用给定的符号表示(O、He、W等)
    • 问问是谁发明了蒸汽机、实用的电灯泡、电视等等
    • 问某些发明来自哪个国家(中国的火药等)
    • 请学生解释一个自然现象:为什么天空是蓝色的?为什么一年中有最长和最短的白天?为什么我们要建造昂贵的粒子加速器?

前途无量。

我每周至少玩一次这个版本的《危险边缘》,每次都能激发团队精神和热情,还能复习重要的资料,填补学生常识上的一些空白。我希望你能试一试!

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